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通过活动的方式，减缓学生在概括时的思考难度教学时，引导学生经历观察、猜测、验证的完整过程由于学生在概括2和5的倍数的特征时，只注意到了个位数，因此，学生在概括3的倍数时，也会很自然地寻找个位上的数的特征但通过观察，发现这些数的个位上的数有的是3的倍数，有的不是，于是产生认知冲突经过进一步提示，引导学生观察发现:各位上数的和是3的倍数通过这样的方式也使学生认识到：找出某个规律后，还要找出一些正面的、反面的例子进行检验，看是不是普遍适用激发学生积极主动探究解决问题方法的兴趣三、练习中提升认识通过完成“做一做”，哪些数是3的倍数你是怎样判断的明确方法：判断一个数是不是3的倍数，可以先把这个数各位上的数相加，看得到的和是不是3的倍数

上面的10和12是什么意思(脚能不能做漂亮的尺子呢用脚印来量到底是怎么个量法呢谁能来试试)(2)师：多多是怎样用脚测量的教师小结：左脚右脚按顺序放上去，脚跟连脚尖，从头量到尾(人有两只脚，一个脚印量完了，后面一个脚印可以接过来，脚跟去靠脚尖原来我们身上的脚也这么管用，不但可以走路做运动，还可以做一把漂亮的尺子)3、幼儿操作(1)要求：这里有红色、黄色和蓝色的几条小路，挑选一条自己喜欢的小路，从起点到终点，脚跟连脚尖量一量并将量出的结果记录在表格里(2)幼儿操作，教师观察(3)交流：请说说你测量的是哪条路，测量的结果是多少你是怎么进行测量的三、延伸部分：拓展经验1、师：多多家还有些什么2、师：猜猜多多还会用身体的什么部位来量呢

中新网济南6月5日电 题：山东练足“绣花功夫” 焕新美丽乡村 作者 周艺伟 从废弃坑塘变身滨水乐园，从荒山荒坡蝶变林海绿洲，从乡土村落走向文旅旺地……近年来，山东各地立足乡土资源禀赋，以“绣花功夫”推进美丽乡村建设，通过盘活闲置资源、系统治理生态、深挖特色产业等，统筹人居环境提质、生态改善与产业升级，擦亮“绿水青山”底色，做足“金山银山”成色闲置资源“活起来” 走进菏泽鲁西新区马岭岗镇穆李村“浴海金滩”景点，人工沙滩沿水岸铺开，沙质干净松软，清澈的水面波光粼粼、倒映蓝天项目负责人赵少华说，这里曾是一片杂草丛生的废弃坑塘，如今变身设有无动力游乐、垂钓、萌宠等10余个功能区的郊野乐园该项目不仅改善了村庄生态环境，也成为附近市民周末休闲的热门去处，带动了当地餐饮、采摘等相关产业发展

9秒时，协调世界时就增加或减少1秒，这个修正被称作闰秒至今全球共实施27次增加时刻的正闰秒，上一次调整在2016年12月31日然而，随着数字化基础设施普及，闰秒机制逐渐成为信息系统的隐患国际地球自转学会地球定向中心首席科学家克里斯蒂安·比祖阿尔说，闰秒机制诞生之时，人类社会还不需要极高精度的时间但现在很多应用场景要求时间精度小于1秒，金融系统就是典型因此，给协调世界时强行改动1秒，会带来巨大麻烦过往每次执行闰秒，总会出现各类错误如今，微小的时间差错都可能引发严重后果此外，近年观测还发现地球自转出现异常加快的现象按原有规则，如果自转加速持续，未来或将需要负闰秒，也就是直接跳过一秒国际计量局联合国际地球自转学会在2025年举办技术研讨会评估负闰秒风险